Склонение и синтаксические связи числительных от 1 до 10 в польском языке

Склонение и синтаксические связи числительных от 1 до 10 в польском языке

Оглавление

В этой статье рассмотрим склонение и синтаксические связи количественных и собирательных числительных от 1 до 10 в польском языке.

Количественные числительные изменяются по падежам и имеют родовые формы (мужской род: męskoosobowy и niemęskoosobowy, женский и средний род), что проявляется при согласовании числительного с существительными.

Напомню: męskoosobowy — слова, обозначающие исключительно мужчин: pan, brat и др., и niemęskoosobowy — слова мужского рода, но не мужчины: pies, stół)

Рассмотрим количественные числительные от 1 до 4 и их синтаксические связи в именительном падеже:

При мужском роде (męskoosobowy) используется:

  • dwaj (trzej, czterej) + Mianownik (Им.п.) мн.ч. + глагол 3 л. мн.ч.dwaj (trzej, czterej) panowie są (наст. вр.) / byli (прош. вр.)
  • dwóch (trzech, czterech) + Dopełniacz (Р.п.) мн.ч. + глагол 3 л. ед.ч. = dwóch (trzech, czterech) panów jest (наст. вр.) / było (прош. вр.)

Можно использовать любую из этих форм, но с соответствующим падежом существительного и глагола.

При мужском роде (niemęskoosobowy), женском и среднем роде используется:

  • М.р. — dwa (trzy, cztery) + Mianownik (Им.п.) мн.ч. + глагол 3 л. мн.ч.dwa (trzy, cztery) psy są (наст. вр.) / były (прош. вр.)
  • Ж.р. — dwie (trzy, cztery) + Mianownik (Им.п.) мн.ч.+ глагол 3 л. мн.ч.dwie (trzy, cztery) panie są (наст. вр.) / były (прош. вр.)
  • Ср.р. — dwa (trzy, cztery) + Mianownik (Им.п.) мн.ч. + глагол 3 л. ед.ч.dwoje (trzy, cztery) dzieci jest (наст. вр.) / było (прош. вр.)

Рассмотрим количественные числительные от 5 до 10 и их синтаксические связи в именительном падеже:

При мужском роде (męskoosobowy):

  • числительные 5 и выше имеют форму: pięciu, sześciu, siedmiu + Dopełniacz (Р.п.) мн.ч. + глагол 3 л. ед.ч. = pięciu studentów jest (наст. вр.) / było (прош. вр.)

При мужском роде (niemęskoosobowy), женском и среднем роде:

  • числительные 5 и выше имеют неизменную форму: pięć, sześć, siedem + Dopełniacz (Р.п.) мн.ч. + глагол 3 л. ед.ч. = pięć kobiet (książek, psów) jest (наст. вр.) / było (прош. вр.).

Теперь рассмотрим собирательные числительные и их использование. Собирательные числительные употребляются в следующих случаях:

  • с существительными, называющими лиц разного пола: czworo ludzi (4 человек: мужчины и женщины),
  • с существительными dzieci: pięcioro dzieci (пятеро детей),
  • с существительными, обозначающими парные предметы: dwoje oczu (2 глаза),
  • с существительными, не имеющими единственного числа: dwoje drzwi (две двери), troje skrzypiec (3 скрипки),
  • в некоторых устойчивых выражениях: jedno z dwojga (одно из двух), z dwojga złego (из двух зол),
  • и с существительными на -ę, которые обозначают молодых существ (siedmioro cieląt).

Собирательные числительные изменяются только по падежам, при склонении их основа расширяется за счет суффикса -g: troje – trojga; czworo – czworga и т.д.

Рассмотрим собирательные числительные от 1 до 10 и их синтаксические связи в именительном падеже:

dwoje, troje, czworo, pięcioro, sześcioro, siedmioro, ośmioro, dziewięcioro, dziesięcioro + Dopełniacz (Р.п.) мн.ч. + глагол 3 л. ед.ч. = pięcioro dzieci jest (наст. вр.) / było (прош. вр.).

В таблице ниже можно увидеть склонение числительных от 1 до 10, и их синтаксическую связь с существительными. На примере:

  • jeden pan — мужской род męskoosobowy
  • jeden pies, stół — мужской род niemęskoosobowy
  • jedno drzewo — средний род
  • jedna pani — женский род
  • jedno dziecko — собирательной числительное
1 2 3, 4 5 — 10
M jeden pan stał dwaj panowie stali trzej panowie stali pięciu panów stało
dwóch panów stało trzech panów stało
pies stał dwa psy stały trzy psy stały pięć psów stało
stół stał stoły stały stoły stały stołów stało
jedno drzewo stało drzewa stały drzewa stały drzew stało
jedna pani stała dwie panie stały panie stały pań stało
jedno dziecko stało dwoje dzieci stało troje dzieci stało pięcioro dzieci stało
D jednego pana dwóch panów trzech panów pięciu panów
psa psów psów psów
stołu stołów stołów stołów
drzewa drzew drzew drzew
jednej pani pań pań pań
jednego dziecka dwojga dzieci  trojga dzieci pięciorga dzieci
C jednemu panu dwom panom trzem panom pięciu panom
psu psom psom psom
stołowi stołom stołom stołom
drzewu drzewom drzewom drzewom
jednej pani paniom paniom paniom
jednemu dziecku dwojgu dzieciom trojgu dzieciom pięciorgu dzieciom
B jednego pana dwóch panów trzech panów pięciu panów
psa dwa psy trzy psy pięć psów
jeden stół stoły stoły stołów
jedno drzewo drzewa drzewa drzew
jedną panią dwie panie panie pań
jedno dziecko dwoje dzieci troje dzieci pięcioro dzieci
N jednym panem dwoma panami trzema panami pięcioma panami
psem psami psami psami
stołem stołami stołami stołami
drzewem drzewami drzewami drzewami
jedną panią dwiema paniami paniami paniami
jednym dzieckiem dwojgiem dzieci trojgiem dzieci pięciorgiem dzieci
Ms jednym panu dwóch panach trzech panach pięciu panach
psie psach psach psach
stole stołach stołach stołach
drzewie drzewach drzewach drzewach
jednej pani paniach paniach paniach
jednym dziecku dwojgu dzieciach trojgu dzieciach pięciorgu dzieciach

M — Mianownik (Именительный падеж): кто? что? — kto?co?
D — Dopełniacz (Родительный падеж): кого? чего? — kogo? czego?
C — Celownik (Дательный падеж): кому? чему? — komu? czemu?
B — Biernik (Винительный падеж): кого? что? — kogo? co?
N — Narzędnik (Творительный падеж): кем? чем? — kim? czym?
Ms — Miejscownik (Предложный падеж): (о) ком? чем? — (o) kim? czym?

Поделиться

FB
VK
OK
Twitter
LinkedIn
Pinterest
Tumblr
Telegram
WhatsApp
Email

Подпиcаться на TravellerNote

Подписаться
Уведомить о
0 Комментарий
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии

Похожие записи

Степени сравнения наречий (Stopniowanie przysłówków)
Польский язык

Степени сравнения наречий (Stopniowanie przysłówków)

Наречие — неизменяемая часть речи, которая обозначает признак действия, признак другого признака, реже признак предмета. Наречие может выражать различные степени качества, присущего предмету,

0
Оставьте комментарий! Напишите, что думаете по поводу статьи.x